Сторінка соціального педагога

                                                                              Коли розділяєш щастя з дитиною, його стає більше

Найважливіші миті завжди хочеться розділити з близькими людьми. Вчитися новому та помилятися. Сваритися й миритися. Розділяти моменти перемог та невдач. Разом бути сумними та відчувати щастя.

Але тисячі дітей в Україні живуть без сімʼї й не можуть розділити ці моменти з надійними дорослими. Усиновлення та сімейні форми виховання дарують дітям можливість зростати в атмосфері любові.

Як запропонувати дитині свою родину? Ви можете обрати той шлях, який підходить саме вам. Гортайте картки, щоб прочитати більше про сімейні форми виховання, усиновлення та послугу патронату.

Дізнайтеся, як прийняти дитину в родину, на dity.gov.ua.

Кампанія «Україна для кожної дитини» здійснюється за підтримки Координаційного центру з розвитку сімейного виховання та догляду дітей, Міністерства соціальної політики України, ЄС та Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні. Її зміст не обов’язково відображає позицію ЄС і ЮНІСЕФ.

https://www.dity.gov.ua/?utm_source=website&utm_medium=social&utm_campaign=social%20campaign&utm_content=website

віжуали-картки: https://drive.google.com/drive/folders/1ZRnXq4J2lABBmW5KrQKU7-ArDOX3mvTz?usp=share_link

Демократії краще вчитися в демократичній

                                                                       атмосфері, де заохочується участь, де можна

                                                          відверто висловлювати й обговорювати

   думки, де гарантована свобода висловлювань   

                                                                        для учнів і для вчителів, де панують чесність

     і справедливість

(з рекомендації Ради Європи

«Про викладання й вивчення

прав людини у школі)

ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ

педагогічного колективу з правового виховання

-         правова освіта має охоплювати широкі верстви населення:

     учнів, батьків, вчителів

-         правова освіта має забезпечувати зростання самосвідомості учнів, розуміння ними необхідності  суворого дотримання  положень Конституції й законів України

-          учні повинні усвідомлювати єдність своїх прав і обов’язків

-         школа виконує важливе соціальне замовлення держави: формує правовий інтелектуальний потенціал України, формує в учня основи його професійного майбутнього

-         школа готує учня до реального життя

-         школа пропагує основні принципи Загальної декларації прав людини, Декларації й Конвенції прав дитини

-         школа формує громадянську позицію кожного учня на основі загальнолюдських цінностей: свободи переконань, думок, володіння й користування власністю

-         школа вчить учнів протистояти злочинам і правопорушенням у суспільстві

СИСТЕМА РОБОТИ

педагогічного колективу з правового виховання і

профілактики правопорушень

(трирівнева структура організації роботи)

I- соціальна профілактика, спрямована на збереження здоров’я дітей, запобігання негативному впливу чинників соціального середовища (особлива увага приділяється виховній роботі серед учнів середнього та старшого шкільного віку)

II- профілактика, спрямована  на виявлення негативних змін у поведінці дитини, запобігання їх подальшому розвитку

III-цілеспрямована робота з учнями, схильними до правопорушень, що мають індивідуальний характер.

АЛГОРИТМ РОБОТИ  

З ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ

1.Вивчення відносин вчителів з учнями

2.Вивчення рівня сформованості професійності педагогічних якостей  вчителів

3. Вивчення рівня сформованості професійності специфічних педагогічних якостей вчителів

4. Вивчення стану дотримання педагогічного такту у спілкуванні з учнями

5.Вивчення ступеня дотримання вчителями педагогічної принциповості в оцінюванні поведінки,знань умінь і навичок учнів

6.Вивчення ступеня участі вчителів у профілактичній роботі з проблемними учнями

7.Анкетування вчителів «Ви і ваші учні»

8.Проведення засідання педради «Шляхи вдосконалення роботи вчителів з профілактики правопорушень і підвищення успішності учнів у навчанні»

9.Загальношкільні збори учнів і вчителів «Дружні взаємини - одна з найголовніших умов дисципліни й успішного навчання»

10. Загальношкільні збори вчителів і батьків «Про спільну роботу з профілактики відхилень у поведінці і зниженні успішності учнів у навчанні»

11.Обговорення з учителями  стану успішності учнів у навчанні й дисципліни на уроках

12.Індивідуальна робота з учителями, які припускаються відхилень від педагогічних вимог до навчально-виховного процес

КАРТКА ОБЛІКУ

порушень у поведінці, запізнень,пропусків уроків без

поважних причин

Прізвище та ім’я учня _________________________________

Клас________________________________________________

Класний керівник  ____________________________________

Кортка характеристика учня ____________________________